Primera Sesión DDU 2013

Este martes 13 de agosto de 2013, 30 académicos inscritos en la tercera versión de Diploma en Docencia Universitaria, comenzaron sus actividades de aprendizaje en el módulo “Elementos del Currículo”.

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Académicos que cursan el Diploma en Docencia Universitaria 2013.

Esta primera sesión del Módulo I, abordó el tema del sentido de la formación de personas y profesionales a partir de un análisis de demandas internas y externas a la Universidad. Desde este análisis, los académicos trabajaron en grupos para identificar dichas demandas y contrastarlas con la visión del experto José Ginés Mora en su charla “La universidad: ¿Un futuro incierto?” (disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=WDZQPbCQ2fA&feature=share&list=PL5253F559BB0F98AF).

 En primer lugar, se hizo una presentación del programa y del Centro de Recursos a los asistentes, enfatizando que éste está a su disposición para trabajar en innovaciones docentes. Luego, la profesora Bárbara Matus Madrid (UMD), introdujo el tema y las actividades del día.

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La profesora Bárbara Matus presenta el propósito y actividades de la sesión.

Posteriormente, se trabajó en grupos desarrollando las actividades y registrando las conclusiones de cada grupo.

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Finalmente, se discutieron las diferentes visiones y aportes en un plenario conectándolos con los logros de aprendizaje de las siguientes unidades del módulo.

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Académicos en el plenario de las actividades de la sesión.

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Se inicia Tercera Versión del Diploma en Docencia Universitaria

El Diploma de Docencia Universitaria constituye un programa de formación y actualización dirigido  a los académicos de la UTEM con el propósito de  posibilitar el análisis de  su rol docente en el nuevo contexto de la sociedad del conocimiento y el escenario  global, como también, aplicar algunos  principios, modelos, métodos,  recursos  y técnicas que les permita desempeñar sus funciones docentes de acuerdo los nuevos requerimientos externos e internos a la Universidad.

La tercera versión (2013) partió el 8 de agosto y la primera sesión presencial del módulo I: Elementos del Currículo, se realizará este martes 13 desde las 14:30 horas.

Equipo UMD.

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UMD en UTEM al Día

Compartimos con ustedes la noticia en UTEM al Día de la marcha blanca de nuestro Centro de Recursos.

“La Unidad de Mejoramiento Docente cuenta con nuevas dependencias:

http://aldia.utem.cl/la-unidad-de-mejoramiento-docente-cuenta-con-nuevas-dependencias/ “

Equipo UMD

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Se inician actividades del Centro de Recursos UMD

Estimada comunidad UTEM

Junto con saludarles y agradecer el apoyo permanente que ustedes han dado a nuestra unidad, tenemos el agrado de comunicarles que a partir del primero de agosto de 2013, la Unidad de Mejoramiento Docente dependiente de la Dirección de Evaluación de la Vicerrectoría Académica, se encuentra operando en sus dependencias definitivas ubicadas en Casa Central, segundo patio.

Aquí esperamos contar con su presencia para generar e implementar acciones y proyectos tendientes a enriquecer e innovar en los procesos de enseñanza para el aprendizaje, en el marco del Modelo Pedagógico de la Universidad. Para ello, contamos con recursos bibliográficos, tecnológicos y sala de reuniones que nos permitirán un trabajo eficiente y agradable.

Para una mejor comunicación entre nosotros les recordamos que nuestro correo es umd@utem.cl,  nuestro anexo es el 7511 y en Web están a su disposición la plataforma CREA (http://crea.utem.cl) y el blog de la UMD (http://umd.blogutem.cl/).

Esperando encontrarnos pronto.

Equipo UMD.

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NOTICIAS – ACTIVIDADES

TALLER DE SYLLABUS

La Vicerrectoría Académica realizó la dictación del curso taller “Elaboración de Syllabus” a los docentes que, a partir de marzo del presente año, tendrán a su cargo la dictación de las asignaturas correspondientes al primer semestre de las carreras rediseñadas.

El Rector, don Luis Pinto Faverio y la Vicerrectora Académica, señora Marisol Durán Santis, en actividad realizada en el Auditorium ubicado en Dieciocho 390 instaron a los docentes a iniciar un proceso de sistematización y mejora continua de su práctica docente, en vista del desafío que tienen de implementar los currículos rediseñados de acuerdo al Modelo Educativo UTEM.

El equipo que tuvo a su cargo la capacitación docente son los integrantes de la Unidad de Mejoramiento Docente señores Bárbara Matus Madrid y Miguel Méndez Ferrada y, los integrantes de la Unidad de Evaluación de Programas y Procesos Docentes señores Verónica Albornoz Inostroza y Luis Presle Berríos.

Los temas tratados durante el curso taller fueron:

•    Fundamentación del aporte de la asignatura al perfil de egreso y al desarrollo del estudiante.
•    Trayectoria de aprendizaje del estudiante.
•    Decisiones clave respecto a metodologías de enseñanza.
•    Elaboración de la estrategia de trabajo en la asignatura (planificación y actividades).
•    Decisiones respecto a la evaluación (retroalimentación y certificación de aprendizajes).

El  Rector  Luis Pinto Faverio da la bienvenida a los docentes que diseñarán los Syllabus de sus asignaturas

El Rector Luis Pinto Faverio da la bienvenida a los docentes que diseñarán los Syllabus de sus asignaturas

Miguel Mendez - UMD expone ante los docentes

Miguel Mendez – UMD expone ante los docentes

La Vicerrectora Académica Marisol Durán insta a los docentes a desarrollar sus Syllabus

La Vicerrectora Académica Marisol Durán insta a los docentes a desarrollar sus Syllabus

Bárbara Matus - UMD expone ante los docentes

Bárbara Matus – UMD expone ante los docentes

PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

El Programa de Desarrollo Personal y Social (PPS), un programa centralizado dependiente de la Vicerrectoría Académica, cuya función es organizar, cautelar y apoyar el desarrollo de los aprendizajes asociados a las competencias genéricas. Estos aprendizajes se configuran en el currículo en dos modalidades: integrados a los cursos de la disciplina y en cursos especiales.

En la modalidad de cursos especiales, el PPS incorpora 20 SCT en cursos obligatorios y 6 SCT en cursos optativos. En ambos formatos, la evaluación de los logros de aprendizaje se realiza explícitamente y con apoyo y monitoreo por parte del Programa cuyo fin es asegurar tanto el éxito del estudiante durante su permanencia en la universidad como el del egresado en su  desempeño profesional, personal y ciudadano.

En la formación genérica, el PPS centra su acción en que el estudiante se desarrolle en función de sus intereses y potencialidades para:

•    un aprendizaje a lo largo de la vida,
•    comunicarse de manera efectiva,
•    trabajar colaborativamente y en ambientes multidisciplinarios,
•    una actitud de mejoramiento, emprendimiento e innovación,
•    un compromiso con el bienestar personal y colectivo,
•    una ciudadanía activa y la valoración de la paz y la dignidad humana,
•    un compromiso con la sustentabilidad económica, ambiental y social,
•    la valoración de la ciencia y la tecnología y conciencia de su impacto,
•    la valoración de las opciones y metas que surgen en el contexto de un mundo global.

Estas  competencias genéricas se formulan en tres niveles de complejidad creciente, a fin de asegurar una progresión sistemática y evidenciable de los logros de aprendizaje respectivos.

Cada carrera, al definir su propio itinerario formativo, determina el nivel de dominio requerido por su perfil de egreso y de qué modo transversaliza sus asignaturas con las competencias genéricas.

Complementariamente, todas las carreras tienen como obligatorio en primer año dos asignaturas consideradas de viabilidad del estudiante:

•    Taller de Comunicación Efectiva
•    Taller para el Desarrollo del Pensamiento Lógico Deductivo

Estos talleres tienen cada uno cuatro horas semanales de 45 minutos cada uno; son guiados por un profesor y son obligatorios a partir de 2013 en las carreras rediseñadas por logros de aprendizaje, de acuerdo al nuevo Modelo Educativo UTEM.

Para llevar a cabo esta implementación el Proyecto UTM 0702 “Unidad de Mejoramiento Docente” llevó a cabo la asistencia técnica para el perfeccionamiento de los equipos docentes del Programa de Desarrollo Personal y Social (PPS), como para el diseño de los Syllabus de los Talleres de Pensamiento Lógico Deductivo y Comunicación Efectiva.

Docentes trabajando con el consultor Sr. Patricio Montero

Docentes trabajando con el consultor Sr. Patricio Montero

Docentes en Capacitación PPS

Docentes en Capacitación PPS

Docentes PPS

Docentes PPS
Docentes en actividades PPS

Docentes en actividades PPS


METODOLOGÍA DE PROYECTO

En el marco del Proyecto MECESUP2 “Unidad de Mejoramiento Docente UTEM”; la UMD en conjunto con la Unidad de Evaluación de Programas y Procesos Docentes, ambas dependientes de la Vicerrectoría Académica, se llevó a cabo la Asistencia técnica “Capacitación en Metodología de Proyecto para docentes del primer año de siete carreras rediseñadas de la Universidad Tecnológica Metropolitana”.

Durante el transcurso de la ejecución de la capacitación, participaron docentes de las Facultades de  Administración y Economía; Ingeniería y Ciencias Naturales, Matemática y Medio Ambiente.

Como producto de esta asesoría, los docentes generaron proyectos pilotos, prácticos de carácter interdisciplinarios, los que están siendo ejecutados por alumnos los alumnos de las carreras de Ingeniería en Gestión Turística; Ingeniería Comercial e Ingeniería en Industria Alimentaria.

Una segunda fase de este proyecto, consiste en una muestra para los miembros de las Facultades donde se están realizando estas experiencias piloto. Es así como en diciembre el proyecto de la FAE culminará con una feria promocional de un producto comercial  innovador y sustentable; por su parte el proyecto de Ingeniería en Industria Alimentaria terminará aproximadamente a fines de Noviembre y expondrá en su Facultad una feria donde mostrarán los alimentos procesados.

Docentes elaborando sus “Diseños de Proyectos” para ser implementados en forma piloto.

Trabajando con el equipo FAE, Sra. María Angélica Fuentealba, Sr. Mariano Molina, Sr. Oscar Mercado, Sra. Marfilda Sandoval.

Trabajando con el equipo de Industria Alimentaria, Sra. Laura Gómez, Sra. M Eugenia Ríos, Sra. Marisol Durán, Sr. Carlos Sepúlveda.

Alumnos (as) de Ingeniería Comercial. exponiendo sus ideas de proyecto.

Alumnos (as) de Ingeniería en Industria Alimentaria desarrollando su proyecto en el laboratorio.

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Proyectos Docentes

Estimada Comunidad.

En el marco del Curso “Metodología de Proyectos”, se dejan a disposición los proyectos realizados por los docentes que están participando en dicho curso.

Los docentes participantes pertenecen a las carreras que actualmente se encuentran en su proceso final de rediseño curricular.

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MECESUP visita UTM0702

El jueves 23 de agosto en dependencias de la Dirección General de Análisis Institucional y Desarrollo Estratégico, se realizó una visita de seguimiento a los proyectos MECESUP y FIAC de nuestra Universidad.

En la oportunidad, la Coordinadora de la Unidad de Mejoramiento Docente UTEM, creada a partir del MECESUP UTM 0702, expuso, junto al encargado de la Coordinación Presupuestaria del mismo, los avances, proyecciones y dificultades de la implementación del Proyecto.

Por los avances realizados y los resultados obtenidos en relación a capacitación docente, compras realizadas y actividades proyectadas, el equipo recibió felicitaciones y se les instó a continuar con las actividades faltantes.

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UMD lanza diplomado en Docencia Universitaria

La Unidad de Mejoramiento Docente, dependiente de la Vicerrectoría Académica, dictará entre el 1 de agosto y el 30 de noviembre de 2012 la segunda versión del Programa “Diploma en Docencia Universitaria”, destinado a los Directores de Departamento, Directores de Escuela y Docentes en general que deseen habilitarse en el ámbito de la enseñanza en educación superior y, además, enriquecer y desarrollar sus competencias pedagógicas.

Los docentes interesados deben enviar su nombre y RUT a los señores Bárbara Matus Madrid o Miguel Méndez Ferrada a sus respectivos correos electrónicos (barbara.matus@utem.cl – miguel.mendez@utem.cl) o bien comunicarse al fono 787 7710.

El proceso de inscripción se realizará entre el 23 y 31 de julio del presente.

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Visita de especialista a nuestra Universidad

Entre los días 01 al 07 de Agosto vistirá a nuestra Universidad la colega Patricia Desimone Fiorucci, Jefa del Departamento de Aseguramiento de la Calidad de la Docencia e Innovación Curricular, DACIC, de la Universidad Austral de Chile (UACH).

El objetivo de esta visita es, por una parte, es informar a nuestros Decanos, Directores de Departamento, Directores de Escuela, Jefes de Carrera y docentes, sobre la Reforma Curricular por competencias y resultados de aprendizaje y sus fundamentos, teniendo presente el camino recorrido en la UACH. Por otro lado, también pretendemos recibir orientaciones de la especialista en la Formación de las Unidades de Innovación Docente y de Reforma Curricular que se procura instalar en la UTEM.

Esperamos vuestra máxima participación.

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Bienvenida a nuestra Comunidad

La Unidad de Innovación y Apoyo a la Docencia de la Universidad Tecnológica Metropolitana pone a disposición de la comunidad académica un espacio informativo que tiene por objetivo comunicar las distintas acciones realizadas en el marco del Proyecto MECESUP 0702.

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